Bildungschancen

Bayern

GEW fordert die Abschaffung der Übertrittszeugnisse und die Freigabe des Elternwillens beim Übertritt

Dieser Voraussage müssen sich jedes Jahr wieder alle bayerischen Viertklässler*innen und ihre Eltern stellen, - und dies geschieht so gar nicht freiwillig. Im alten Griechenland versuchten Ratsuchende mit Hilfe des Orakels zu einer Entscheidung in schwierigen Angelegenheiten zu kommen. Im modernen Bayern wird durch das Übertrittszeugnis in der 4. Jahrgangsstufe und einen darin festgehaltenen Notendurchschnitt eine Aussage über das "Geeignet-sein für eine bestimmte Schulart im nächsten Schuljahr" getroffen. Diese Aussage stellt die Weichen für den Übertritt auf die Realschule oder das Gymnasium oder die Mittelschule. mehr

30.04.2015 Pressemeldung GEW Bayern

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Studie

Übertritt: Grundschüler unter großem Stress

(red/pm) Die Ungewissheit über die Schulzuweisung kann bei Kindern massiven Stress auslösen. Das haben Forscher der Universität Würzburg in einer bundesweit einzigartigen [Studie über die Stressbelastung](http://www.jugendforschung.de/pdf/SEB-33.pdf) durch den Übergang nach der Grundschule gezeigt. Die Forscher sprechen von alarmierenden Signalen. mehr

30.04.2015 Artikel

GEW Baden-Württemberg

Flüchtlinge willkommen heißen

Die Bildungsgewerkschaft GEW setzt sich dafür ein, dass Flüchtlinge in Baden-Württemberg eine gute Bildung erhalten. "Dazu gehört auch, dass Kinder und Jugendliche nicht länger mehrere Monate warten müssen, wenn sie die Schule besuchen möchten. Die GEW begrüßt die zusätzlichen Lehrerstellen, die im Nachtragshaushalt beschlossen wurden. An den Schulen fehle es aber auch an geeigneten Unterrichtsmaterialien und Fortbildungsmöglichkeiten. Auch die Unterstützung von Dolmetschern, Schulsozialarbeitern und Psychologen wird benötigt", sagte am Montag (27.04.) in Stuttgart Doro Moritz, Landesvorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW). mehr

27.04.2015 Pressemeldung GEW Baden-Württemberg

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Bundestag

Digitale Bildung: Deutschland hat großen Nachholbedarf

(hib/ROL) Deutschland hat in der digitalen Bildung großen Nachholbedarf. Das war der einhellige Tenor der Sachverständigen, die am Mittwochvormittag vor dem Ausschuss für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung über das Thema der digitalen Bildung an Schulen diskutierten. mehr

22.04.2015 Pressemeldung Deutscher Bundestag

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Neue Zweigliedrigkeit

Sind Stadtteilschule und Gymnasium tatsächlich gleichwertig?

Seit fünf Jahren ist Hamburgs Schulsystem zweigliedrig. Statt Haupt-, Real-, Gesamtschulen und Gymnasien gibt es nur noch die Stadtteilschule und das Gymnasium. Doch sind die beiden Schulformen tatsächlich gleichwertig? Das fragt Valentin Merkelbach in seinem aktuellen Beitrag. mehr

21.04.2015 Artikel

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Ausbildungsmarkt:

Hauptschüler? Nein danke.

Fast zwei Drittel aller Ausbildungsplätze in der IHK-Lehrstellenbörse schließen Hauptschülerinnen und Hauptschüler von vornherein von Bewerbungen aus. So das Ergebnis einer aktuellen DGB-Auswertung. Dieses Vorgehen passe nicht zu den ewigen Klagen der Betriebe über den vermeintlichen Fachkräftemangel, kritisierte DGB-Vize Elke Hannack. mehr

13.04.2015 Artikel

Mittelschülern Chancen geben

Der Präsident des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbandes (BLLV), Klaus Wenzel, hat besorgt auf die heute veröffentlichte [Analyse des Deutschen Gewerkschaftsbundes (DGB)](http://bildungsklick.de/a/93513/hauptschueler-nein-danke/) reagiert, wonach Mittelschüler bei der Suche nach einem Ausbildungsplatz deutlich benachteiligt sind. In der Studie heißt es, dass fast zwei von drei angebotenen Ausbildungsplätzen Jugendlichen mit einem Hauptschulabschluss von vorneherein verwehrt sind. mehr

13.04.2015 Pressemeldung Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V.

"Bildung für alle"

Nur jedes dritte Land erreicht Bildungsziele

Nur ein Drittel der Weltgemeinschaft hat die sechs Bildungsziele erreicht, zu denen sie sich im Jahr 2000 selbst verpflichtet hat. Lediglich in der Hälfte der Länder erhalten alle Kinder eine Grundschulbildung. Positiv wird vermerkt, dass heute etwa 50 Millionen mehr Kinder in die Schule gehen als noch 1999. Das geht aus dem aktuellen UNESCO-Weltbildungsbericht hervor, der am 9. April in Paris, Neu Delhi und New York vorgestellt wird. mehr

09.04.2015 Pressemeldung Deutsche UNESCO-Kommission e.V.

Schulsystem

Was ist problematisch an der Zweigliedrigkeit?

(red) Zeigt der Evaluationsbericht zur österreichischen Neuen Mittelschule, dass ein zweigliedriges Schulsystem problematisch ist? Ja, meint unsere Autorin Brigitte Schumann, aber aus anderen Gründen als der Deutsche Lehrerverband. mehr

31.03.2015 Artikel

Studie

Migranten: Hohe Bildungsziele aber wenig Unterstützung

(red/pm) Eltern mit Migrationshintergrund haben hohe Bildungsziele für ihre Kinder und investieren viel Zeit und Ressourcen, um die Schullaufbahn ihres Nachwuchses bestmöglich zu unterstützen. Oft scheitern sie und ihre Kinder jedoch an mangelnden Unterstützungsangeboten und der ungenügenden interkulturellen Öffnung von Schule. Dies zeigt die Publikation "Große Vielfalt, weniger Chancen" der [Abteilung für Bildungsforschung der Universität Düsseldorf](http://www.phil-fak.uni-duesseldorf.de/sozwiss/bildungsforschung-undbildungsmanagement). mehr

24.03.2015 Artikel