Bildungschancen

OECD-Sozialbericht:

Einkommensungleichheit in Deutschland im Mittelfeld, Vermögensungleichheit hoch

Die Einkommensungleichheit in Deutschland verharrt seit dem Beginn der Krise 2007 auf mittlerem Niveau. Wie aus einem neuen Sozialbericht der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hervorgeht, verzeichnete das Land Anfang der 2000er Jahre einen erheblichen Anstieg der Ungleichheit; anders als in der Mehrzahl der OECD-Länder trug die Krise aber nicht dazu bei, diesen Trend zu verstärken. Schaut man auf verschiedene Indikatoren zur Messung der Ungleichheit, liegt Deutschland unter den 34-OECD-Ländern im Mittelfeld hinter den nordischen und einigen osteuropäischen Ländern, aber vor Staaten wie Chile, der Türkei, den USA oder auch Großbritannien. mehr

21.05.2015 Pressemeldung OECD Centre Berlin

Hessen

Vorschläge der Landesschülervertretung könnten Weg zur Einigung beim Bildungsgipfel weisen

Als mutig, klug sowie mögliche Grundlage für eine parteiübergreifende Verständigung haben Hessens Kultusminister Prof. Dr. R. Alexander Lorz, und die bildungspolitischen Sprecher der GRÜNEN-, Mathias Wagner, und der CDU-Landtagsfraktion, Armin Schwarz, die Vorschläge der Landesschülervertretung (LSV) zum Thema Schulstruktur bezeichnet. "Die LSV zeigt mit ihrem Vorschlag einen Weg, bisherige Gräben in der Schulpolitik zu überwinden. Sie hat Bewegung in die Beratungen des Bildungsgipfels gebracht und die notwendige weitere Diskussion auf die entscheidenden Fragen gelenkt. Dieses außergewöhnliche Engagement der Schülerinnen und Schüler erkennen wir nicht nur an, sondern sind als Regierungskoalition selbst auch in dieser Frage zu Kompromissen bereit", so Lorz und Wagner. mehr

19.05.2015 Pressemeldung Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen

Hessen

Ganztagsschule: Motor einer neuen Lernkultur

(Carina Merth/Guido Seelmann-Eggebert) Der Ausbau der Ganztagsschule in Hessen voranzubringen war das Ziel der Fachtagung mit dem Thema "Ganztagsschule und Lernkultur" des Hessischen Ganztagsschulverbands am 23. April 2015 an der Heinrich-Böll-Schule. Der Einladung zu der Konferenz in Hattersheim waren rund 350 Vertreterinnen und Vertreter aus allen Bildungsrichtungen, der Politik und der Wirtschaft gefolgt. mehr

19.05.2015 Artikel

© bikl.de

Forsa Lehrerbefragung

Inklusion: Politik lässt die Lehrer im Regen stehen

"Die Bedingungen für die Umsetzung der Inklusion an den allgemeinbildenden Schulen in Deutschland stehen klar im Widerspruch zur UN-Behindertenrechtskonvention", kritisierte heute Udo Beckmann, VBE-Bundesvorsitzender und Landesvorsitzender VBE NRW, in Düsseldorf. Beckmann stellte auf der Landespressekonferenz die [Repräsentativbefragung](http://bildungsklick.de/datei-archiv/md/305/inklusion-ergebnisse-bund.pdf) im Auftrag des VBE "Inklusion an Schulen aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer" vor. Es ist bundesweit und für NRW die erste diesbezügliche Lehrerbefragung. "Dem VBE ist wichtig", so Beckmann, "die Diskussion über Inklusion auf den harten Boden der Tatsachen zurückzuführen." Die Ergebnisse seien mehr als ein Alarmsignal an die Politik. mehr

18.05.2015 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Studie

Für viele Kinder ist Unterversorgung der Normalfall

(red/pm) Die Bertelsmann Stiftung hat untersucht, wie Kinder aufwachsen, deren Eltern wenig Geld haben und kommt zu dem Ergebnis: Die staatliche Unterstützung für arme Familien orientiert sich zu wenig an den Bedarfen der Kinder und wird ihnen deshalb oftmals nicht gerecht. mehr

11.05.2015 Artikel

Bundestag

Linke fordert höheres Bafög

(hib/ROL) Vor 16 Jahren verabschiedeten die Bildungsminister aus 29 Staaten die Vereinbarung über einen gemeinsamen europäischen Hochschulraum, die sogenannte Bologna-Erklärung. Diese Erklärung, die mittlerweile von insgesamt 47 Staaten unterzeichnet wurde, war die Grundlage für einen beispiellosen Umbau des Hochschulsystems, schreibt die Linke in ihren Antrag [(18/4802)](http://dip.bundestag.de/btd/18/048/1804802.pdf). mehr

07.05.2015 Pressemeldung Deutscher Bundestag

Baden-Württemberg

Fachtag in Mannheim: Flüchtlingskinder im Fokus

"Flüchtlingskinder in erster Linie als Kinder sehen und damit die Kinder in den Fokus rücken" fordert Staatssekretärin v. Wartenberg anlässlich des Fachtags "Hand in Hand – kleine Flüchtlingskinder und ihre Familien begleiten" am heutigen Dienstag (5. Mai 2015) in Mannheim. mehr

05.05.2015 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Wissenschaftlerin fordert

IT-Kompetenzen in der Schule verbindlich vermitteln

(red) Fast 30 Prozent der Jugendlichen in Deutschland verfügen nur über unzureichende Computer- und IT-Kompetenzen. Das belegte die Ende vergangenen Jahres veröffentlichte IT-Studie ["ICILS 2013"](http://bildungsklick.de/a/92642/deutsche-schulen-muessen-digital-nachruesten/) Sie werden es schwer haben, erfolgreich am privaten, beruflichen sowie gesellschaftlichen Leben des 21. Jahrhunderts teilzuhaben. mehr

04.05.2015 Artikel

Realschullehrer Bayern

Aufsteigen statt aussteigen

Am morgigen Montag erhalten Bayerns Grundschüler ihre Übertrittszeugnisse. Die Eltern wünschen sich dabei für ihr Kind den denkbar besten Weg. Der Vorsitzende des Bayerischen Realschullehrerverbands, Jürgen Böhm, warnt davor, jungen Menschen einen Weg um jeden Preis aufzudrängen: "Entscheidend ist, dass die Kinder die Schule wählen, an der sie sich wohlfühlen, wo sie ihre Potenziale entfalten können und möglicherweise nicht schon früh an den Anforderungen scheitern." mehr

04.05.2015 Pressemeldung Verband Reale Bildung

Bayern

Drei Viertel der Elternsprecher sehen Übertrittsempfehlung als wichtige Hilfe für die Schulwahl ihrer Kinder

Rund 102.000 Schülerinnen und -schüler der 4. Jahrgangsstufe der Grundschule in Bayern erhalten am Montag eine Übertrittsempfehlung. Die Übertrittsempfehlung der Grundschullehrkräfte dient Eltern und Schülern als wichtige Hilfe für ihre Entscheidung bei der Wahl der weiterführenden Schule nach der Grundschule. Umfragen des Kultusministeriums bei Lehrkräften und Elternvertretern von jeweils rund 700 Grundschulen in den vergangenen fünf Jahren belegen, dass gut drei Viertel der Eltern die Übertrittsempfehlung als sinnvoll einstuft. Die Grundschullehrkräfte kennen die Begabungen und Interessen ihrer Schülerinnen und Schüler bestens aus dem gemeinsamen Unterricht in der 3. und 4. Jahrgangsstufe. mehr

30.04.2015 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus