Bildungschancen

Mehrere Bücher liegen auf einem Tisch vor einer Tafel. © Adobe Stock
Kommentar

GEW Hamburg zum Koalitionsvertrag: Bildung braucht neue Impulse

Der in der vergangenen Woche veröffentlichte Koalitionsvertrag für Hamburg liest sich an vielen Stellen wie eine Fortschreibung des Bisherigen: Begriffe wie „fortsetzen“, „weiterentwickeln“, „ausbauen“ und „erfolgreich“ prägen das bildungspolitische Kapitel. mehr

28.04.2025 Pressemeldung GEW Hamburg

Ein Mann im Rollstuhl an einem Aktenschrank. © Adobe Stock
Inklusion

Den Blick auf die Chancen richten

Die Beschäftigungsquote von Menschen mit Behinderungen ist gering. Dabei gibt es zahlreiche Fördermöglichkeiten, die Unternehmen die Inklusion in Ausbildung und Arbeitsleben erleichtern. Von Vincent Hochhausen mehr

22.04.2025 Artikel didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen

Junger Mann sitzt am Küchentisch und stützt den Kopf mit einer Hand. © www.pexels.com
Befragung

Jugendstudie: Zwischen Zukunftssorgen und dem Wunsch nach Mitgestaltung

Jugendliche sind wie ein Seismograph für die Stimmung in der Bevölkerung. Daher ist es essenziell, ihre Lebenswirklichkeit zu kennen und die Jugendpolitik daran auszurichten. Das Kultusministerium Baden-Württemberg hat 2024 in Zusammenarbeit mit der Universität Stuttgart die 7. Jugendstudie durchgeführt. mehr

11.04.2025 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Junge Menschen lernen etwas in einem Elektrofachbetrieb. © Adobe Stock
Modellprojekt

Kein Geschenk, aber eine Chance auf einen Schulabschluss

Zwei Tage Unterricht, drei Tage Praktikum – in Sachsen-Anhalt können potenzielle Schulabbrecher im Rahmen des zweijährigen Modells „Produktives Lernen in Schule und Betrieb“ einen Hauptschulabschluss schaffen. mehr

07.04.2025 Artikel Klett-Themendienst

Kind in der Kita malt auf ein Blatt Papier. © Adobe Stock
Studie

Schulkompetenzen stärker von sozialer Herkunft geprägt als in anderen Ländern

Eine DIW-Studie untersucht Sprach- und Mathekompetenzen von Schulanfänger:innen in Deutschland im Vergleich zu anderen Ländern: Es gibt einen stärkeren Zusammenhang mit sozialer Herkunft als anderswo. Frühkindliche Bildung und Betreuungsangebot sollten ausgebaut werden. mehr

02.04.2025 Pressemeldung Deutsches Institut für Wirtschaftsforschung (DIW)

Menschen in einer Konferenz. © Adobe Stock
Empfehlungen

„Eine gute Bildungspolitik nimmt Kritik und Vorschläge ernst“

Wie kann Bildung gerechter, lebensnaher und zukunftsfähiger gestaltet werden? Diese Frage haben sich die Mitglieder des Bürgerrats Bildung und Lernen gestellt und im Januar als Antwort 19 konkrete Empfehlungen veröffentlicht. mehr

01.04.2025 Pressemeldung Bürgerrat Bildung und Lernen, Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

© Adobe Stock
Evaluation

„Kultur macht stark“: Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit

Positive Zwischenbilanz in „Kultur macht stark“: In der Zwischenbegutachtung des Bundesprogramms waren alle Programmpartner des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) erfolgreich und erhalten weiter Förderung. mehr

19.03.2025 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

Ein Klassenzimmer, in dem die Stühle auf die Tische hochgestellt sind. © www.pixabay.de
Unterrichtsausfall

Kultusministerium schlägt Maßnahmen für bessere Unterrichtsversorgung vor

Staatsminister Conrad Clemens will den Unterrichtsausfall deutlich reduzieren. Auf der Kabinettssitzung am 11. März 2025 hat er die Vorschläge vorgestellt. Nach weiteren Beratungen sollen sie Ende Mai vom Kultusministerium beschlossen werden. mehr

11.03.2025 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Umwelt und Landwirtschaft

Alt aussehende Schulbank © www.pixabay.de
Forderung

Bildungsgerechtigkeit für Mädchen und Frauen in Kriegs- und Konfliktregionen

Anlässlich des Internationalen Tags der Frauen ruft der World University Service (WUS) die internationale Gemeinschaft zu verstärktem Engagement für Bildungsgerechtigkeit für Frauen und Mädchen in Kriegs- und Konfliktregionen auf. mehr

07.03.2025 Pressemeldung World University Service (WUS)

Ein Kind lächelt, während es mit anderen Kindern an einem Tisch sitzt und malt. © Adobe Stock
Gastbeitrag

Auf dem Weg zum Monitoring von individuellen Lernverläufen?

Die empirische Bildungsforschung drängt massiv auf die Implementation daten- und evidenzbasierter Lernverlaufsdiagnostik und Förderung in Schulen. Welche Veränderung bedeutet das für die Lernenden? Welche Interessen verfolgt die Bildungspolitik dazu? mehr

05.03.2025 Artikel Dr. Brigitte Schumann