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Bildungspaket

Bildungspaket: Zahlen der BA erlauben keine Bewertung

Die bei der Bundesagentur für Arbeit (BA) verfügbaren Zahlen zu Ausgaben für das Bildungs- und Teilhabepaket sind nicht geeignet, um Erfolg oder Misserfolg dieser Maßnahmen zu bewerten. Die tatsächlichen Ausgaben für das Bildungs- und Teilhabepaket lagen 2011 deutlich über den aktuell in Medien genannten 129 Millionen Euro. mehr

26.03.2012 Pressemeldung Bundesagentur für Arbeit (BA)

Realschullehrer Bayern

Klares NEIN zu Gesamtschulkonzept der SPD

Selbstverständlich kann und soll es Überlegungen geben, wie man das bayerische Bildungssystem noch verbessern kann, erklärte der brlv-Vorsitzende Anton Huber anlässlich einer Pressekonferenz der Landtags-SPD zur Gemeinschaftsschule. Den Vorschlag der SPD, in Bayern die Gemeinschaftsschule als eine "moderne" Form der Gesamtschule mit neuem Etikett einzuführen, kritisiert er jedoch als bedenklichen pädagogischen Irrweg. Darüber dürften auch wohlklingende Phrasen, wie "Können Starke von Schwachen profitieren" nicht hinwegtäuschen. mehr

26.03.2012 Pressemeldung Verband Reale Bildung

Baden-Württemberg

VBE: Quantität und Qualität sind zwei Paar Stiefel

Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) Baden-Württemberg begrüßt es, dass künftig mehr Haupt-/Werkrealschüler insgesamt zehn Jahre bis zum Abschluss zur Schule gehen dürfen, sieht aber in der Steigerung der Quantität nicht unbedingt ein Zeichen für eine Qualitätsverbesserung. mehr

26.03.2012 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Baden-Württemberg

Spaenle

"Das bayerische Schulwesen hat sich bewährt und bietet den jungen Menschen nach ihren Talenten und Interessen eine sehr gute Förderung"

Mit einem klaren Ja zu dem differenzierten und qualitätsvollen bayerischen Schulwesen, das wir mit den Schulfamilien weiterentwickeln, und einem ebenso klaren Nein zur sog. "Gemeinschaftsschule" antwortet Bayerns Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle auf die neuerliche Präsentation der SPD-Idee heute im Landtag. mehr

26.03.2012 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Chancenspiegel

"Der Schwarze Peter geht an das Schulsystem"

(red) Bildungschancen in Deutschland sind höchst ungleich verteilt und von Chancengerechtigkeit kann derzeit keine Rede sein. Das belegt der im März 2012 veröffentlichte Chancenspiegel, den Prof. Dr. Wilfried Bos von der TU Dortmund im März vorgelegt hat. Fragen dazu an die stellvertretende Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Marianne Demmer. mehr

26.03.2012 Artikel

Eltern:

Bildungssystem im Saarland sozial ungerecht - Qualitätsverbesserungen unabdingbar

Die Landeselterninitiative für Bildung hat das Bildungssystem im Saarland als sozial ungerecht bezeichnet und damit auf die Studie "Chancenspiegel" der Bertelsmann-Stiftung reagiert, die Anfang der vergangenen Woche bekannt wurde. mehr

23.03.2012 Pressemeldung Landeselterninitiative für Bildung e.V.

Nordrhein-Westfalen

5,4 Prozent der Schulabgänger in NRW gingen 2011 ohne Hauptschulabschluss ab

Im Sommer 2011 gingen in Nordrhein-Westfalen 11 202 Schüler (6 619 Jungen und 4 583 Mädchen) ohne Hauptschulabschluss von einer allgemeinbildenden Schule ab. Wie Information und Technik Nordrhein-Westfalen als Statistisches Landesamt mitteilt, waren das 5,4 Prozent aller Schulabgänger; 2010 hatte der Anteil noch bei 5,5 Prozent gelegen. Von den männlichen Abgängern war im Sommer 2011 jeder Sechzehnte (6,3 Prozent), von den weiblichen jede Dreiundzwanzigste (4,4 Prozent) ohne Hauptschulabschluss. mehr

22.03.2012 Pressemeldung Information und Technik Nordrhein-Westfalen

Aufruf

Diskriminierung an deutschen Schulen - kein Thema für Deutschlands Medien?

(red/pm) In einem Aufruf hat der [Verein der Neuen Deutschen Medienmacher](http://www.neuemedienmacher.de) die Medien aufgefordert, die strukturelle Diskriminierung an deutschen Schulen nicht länger zu ignorieren. Der Verein ist eine Initiative von 400 Journalistinnen, Journalisten und Medienschaffenden mit Migrationshintergrund. mehr

20.03.2012 Artikel

Niedersachsen

"Zuwenig Sonderpädagogen – Land ohne Konzept"

Die schulpolitische Sprecherin der Landtagsgrünen Ina Korter hat die Benachteiligung von inklusiv arbeitenden Schulen gegenüber den Förderschulen bei der Personalausstattung scharf kritisiert. "Inklusion kann nur gelingen, wenn genauso viele Lehrerstunden, wie sie den Förderschulen zur Verfügung stehen, auch den Regelschulen gegeben werden. Dazu ist die Landesregierung aber offenkundig nicht bereit", kritisierte die Grünen-Politikerin. mehr

19.03.2012 Pressemeldung Bündnis 90/Die Grünen

CSU-Netzkongress

Tablets für alle Schüler

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19.03.2012 Artikel