Digitalisierung

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Studie

Die sozialen Unterschiede in den digitalen Kompetenzen steigen

Die sozialen Unterschiede bei den digitalen Kompetenzen von Achtklässler:innen haben sich innerhalb von zehn Jahren deutlich vergrößert. Das zeigt eine neue Analyse des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, der Goethe-Universität Frankfurt und der Universität Paderborn. mehr

13.05.2026 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Religionsunterricht

KathReliOnline in Sachsen wird ausgeweitet

Was tun, wenn an einzelnen Schulen die Anzahl der Schülerinnen und Schüler einer Klassenstufe, die in katholischer Religion unterrichtet werden wollen, zu klein ist? Das Bistum Dresden Meißen und das Staatsministerium für Kultus gehen hier neue Wege. mehr

11.05.2026 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus

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Medienbildung

DPhV zum Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt

Die aktuelle Bestandsaufnahme der unabhängigen Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt“ macht grundlegende Defizite beim Kinder- und Jugendschutz sichtbar. mehr

06.05.2026 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)

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Digitalisierung

DPhV fordert verlässliche Umsetzung der Zusicherungen zum Digitalpakt 2.0

Der Deutsche Philologenverband kritisiert die vom Bundesministerium der Finanzen kurzfristig geplanten Änderungen an der Vereinbarung mit den Ländern zum Digitalpakt 2.0 und wirbt um Rückkehr zur ursprünglichen Vereinbarung. mehr

29.04.2026 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)

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Digitalisierung

Digitale Bildung: Warum es mehr als Technik braucht

Im Kompetenzverbund „lernen:digital“ haben Forschende der Universität Bamberg frei verfügbare Fortbildungen zu digitalem und digital gestütztem Lehren und Lernen entwickelt. Sie unterstützen Lehrkräfte dabei, digitale Medien gezielt und fachspezifisch im Unterricht einzusetzen. mehr

29.04.2026 Pressemeldung Universität Bamberg

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Künstliche Intelligenz

TÜV Weiterbildungsstudie 2026

27 Prozent der Unternehmen schulen Mitarbeitende zu KI. Betriebliche Qualifizierung hält mit der steigenden KI-Nutzung nicht Schritt. Weiterbildung bleibt insgesamt wichtig, ist aber nur selten strategisch verankert. TÜV-Verband: Unternehmen und Politik müssen den Kompetenzaufbau beschleunigen. mehr

28.04.2026 Pressemeldung Verband der TÜV e.V. (VdTÜV)

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Soziale Medien

Lehren zwischen Like und Follow

Lehrkräfte teilen auf Social-Media-Plattformen ihren Arbeitsalltag, ihre Ideen für bessere Schulen sowie ihren Frust. Dabei wird deutlich, welche Chancen Social Media für den Austausch bietet und welche Risiken bestehen. Von Viktoria Udjbinac mehr

24.04.2026 Artikel didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen

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Medienkompetenz

Medienbildung nachhaltig absichern

Die GMK begrüßt die Bestandsaufnahme der Unabhängigen Expertenkommission „Kinder- und Jugendschutz in der digitalen Welt". mehr

23.04.2026 Pressemeldung Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) e.V.

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Zumeldung

PhV NRW: Keine Lösungen von der Stange für Digitalpakt 2.0

Der Philologenverband Nordrhein-Westfalen (PhV NRW) begrüßt die nun vorliegenden Vereinbarungen zum Digitalpakt 2.0 als wichtigen, längst überfälligen Schritt, mahnt aber gleichzeitig eine passgenaue, schulscharfe Umsetzung und echte Bedarfsorientierung an. mehr

23.04.2026 Pressemeldung Philologenverband NRW (PhV NRW)

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Digitalisierung

Vereinbarungen für den Digitalpakt 2.0 in NRW beschlossen

Der Ausschuss für Schule und Bildung hat die Vereinbarungen für den Digitalpakt 2.0 zur Kenntnis genommen. Damit hat Nordrhein-Westfalen als eines der ersten Bundesländer den Weg für weitere Investitionen in die digitale Infrastruktur freigemacht. mehr

22.04.2026 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen