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Studie

Hochschullehre: Lehrbücher sind weiterhin wichtig

In der Hochschullehre finden „klassische“ Lehrbücher nach wie vor breite Verwendung und werden von Lehrenden sowie Studierenden als wichtiges Medium der Wissensvermittlung betrachtet. mehr

02.02.2022 Pressemeldung Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung

Forschung

Lese-Rechtschreibschwäche: Neue Ansätze für Erforschung und Behandlung

An der Professur für Kognitive und Klinische Neurowissenschaft der TU Dresden erforscht Katharina von Kriegstein mit ihrem Team bereits seit mehreren Jahren erfolgreich die Ursprünge von Lese-Rechtschreibschwäre (LRS, oder auch Legasthenie). mehr

01.02.2022 Pressemeldung TU Dresden

Neuer Verlagsstandort: Klett Campus Leipzig

Nach rund zwei Jahren Vorbereitungszeit ist der neue Klett Campus Leipzig bezugsfertig. Damit stärkt der Ernst Klett Verlag, als eines der erfolgreichsten Bildungsmedienhäuser in Deutschland, seinen Verlagssitz in der Metropolregion Mitteldeutschland. Für 160 Mitarbeitende bieten sich optimierte Bedingungen für zeitgemäßes Arbeiten. mehr

01.02.2022 Pressemeldung Ernst Klett Verlag GmbH

Lesekompetenz

Stark-Watzinger: „Flüchtlingskindern Bildungschancen ermöglichen“

Lesen zu können, ist die Grundlage für eine erfolgreiche Schul- und Bildungslaufbahn sowie für die spätere gesellschaftliche Teilhabe. Doch besonders Flüchtlingskinder haben hier häufig Förderbedarf. mehr

03.01.2022 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

Gastbeitrag

Lebenslanges Lernen: Deutschland steht gut da

Das deutsche Bildungssystem vermittelt erfolgreich Grundkompetenzen wie Lesen und Rechnen über die Zeit der allgemeinen Schulpflicht hinaus. Im internationalen Vergleich ist die Bundesrepublik zudem unter den Spitzenreitern, was den Leistungszuwachs angeht. Das zeigt eine aktuelle OECD-Studie. Von Helke Seitz und El Iza Mohamedou mehr

21.12.2021 Artikel OECD Centre Berlin

Aktion

Welttag des Buches 2022: Bildungsministerium unterstützt Buchgeschenk

Gemeinsam mit den Bildungs- und Kultusministerien der anderen Bundesländer unterstützt das Thüringer Bildungsministerium in diesem Schuljahr bereits zum 16. Mal die größte Leseförderungsinitiative Deutschlands rund um den Welttag des Buches. mehr

07.12.2021 Pressemeldung Thüringer Ministerium für Bildung, Sport und Jugend

Forschung

Lesen und Sprechen folgen einem ähnlichen Takt

Beim Lesen bewegt sich der Blick in einem bestimmten Muster über den Text. Dieses Muster ähnelt in überraschendem maß der Rhythmik gesprochener Sprache, wie ein Team von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern unter maßgeblicher Beteiligung der Goethe-Universität herausgefunden hat. mehr

07.12.2021 Pressemeldung Goethe-Universität Frankfurt am Main

Aktion

Bürgermeister*innen werben fürs Lesen lernen im Erwachsenenalter

Lesen ist der Schlüssel zur Teilhabe. Und es ist nie zu spät es zu erlernen. Zum bundesweiten Vorlesetag am 19. November wenden sich (Ober-)Bürgermeister*innen in ihren Städten und Gemeinden an gering literalisierte Menschen und Personen aus deren Umfeld. mehr

16.11.2021 Pressemeldung Deutscher Volkshochschul-Verband e.V. (DVV)

Hueber Verlag bietet digitale Lesungen zum Bundesweiten Vorlesetag an

Zum Bundesweiten Vorlesetag am 19. November 2021 bietet der Hueber Verlag mit seinen Partnern Edition bi:libri und Cox Verlag kostenfrei digitale Lesungen von zweisprachigen Kinderbüchern an. mehr

15.11.2021 Pressemeldung Hueber Verlag GmbH & Co. KG

Kleinkinder schaut sich ein Bilderbuch an.

Vorlesestudie

Kitas mit Schlüsselrolle in der Entwicklung von Lese- und Sprachkompetenz

Vorlesen hat für Kinder, gerade in einem Alter, indem sie noch nicht selbst lesen können, eine besondere Bedeutung. „Über das Vorlesen und Erzählen von Geschichten entstehen bei Kindern Bilder, ihr Wortschatz wird reicher, ihre Interaktion mit der Umwelt wird angeregt. Sprache ist die Kleidung unserer Gedanken." mehr

28.10.2021 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)