Lesekompetenz

Leseförderprogramm

Vorlesen bereichert Kinder

Heute, am bundesweiten Vorlesetag, beginnt die zweite Phase des bundesweiten Leseförderprogramms "Lesestart - Drei Meilensteine für das Lesen", das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziert und von der Stiftung Lesen durchgeführt wird. mehr

15.11.2013 Pressemeldung Bundesministerium für Bildung und Forschung

NEU: Die ANTOLIN-Vorlesefunktion

[www.antolin.de](http://www.antolin.de) das Online-Programm zur Leseförderung von Klasse 1 bis 10 bietet nun auch eine Vorlesefunktion. Außerdem gibt es Neuerungen bei der beliebten ANTOLIN-Kreativ-Box, in der Schülerinnen und Schüler ihre selbstgemalten ANTOLIN-Bilder veröffentlichen können. mehr

12.11.2013 Pressemeldung

Mehr Kinderbücher

Markt mit großem Potenzial: Kinder- und Jugendbuchstudie 2013 erscheint

Das Interesse am Kinder- und Jugendbuch ist ungebrochen: Die Zahl der Käufer stieg von 14,1 Millionen im Jahr 2011 auf 14,3 Millionen im Jahr 2012. Und: Die Zahl der männlichen Käufer und Leser nimmt zu. Zwar sind sie noch in der Minderzahl, aber ihr Anteil stieg von 33 Prozent in 2009 auf 36 Prozent in 2012. Besonders stark ist diese Steigerung bei den 10- bis 15-Jährigen. Das zeigt die neue Kinder- und Jugendbuchstudie "Marktentwicklung, Kaufverhalten, Konsumentenstrukturen und -einstellungen", die heute veröffentlicht wird. mehr

24.10.2013 Pressemeldung Börsenverein des Deutschen Buchhandels

Onilo.de und die Hessische Fachstelle für öffentliche Bibliotheken kooperieren

Die Hessische Fachstelle für öffentliche Bibliotheken und Onilo.de haben einen Rahmenvertrag unterzeichnet. Der Fachstelle sind über 400 Bibliotheken angeschlossen. Auf Grundlage dieser Vereinbahrung erreicht Onilo viele Bibliotheken, die Ihr Vorleseprogramm mit digitalen Medien attraktiv ergänzen möchten. mehr

18.10.2013 Pressemeldung Verlagsgruppe Oetinger

Zum Schreiben motivieren mit "Texte schreiben mit Bildergeschichten"

Mit lebendig gezeichneten Bildergeschichten des neuen Bandes geben Lehrkräfte ihren Schülern unendlich viele Schreibanreize in der Klasse, als Partnerarbeit, in Einzelfreiarbeit oder für die Hausaufgaben. Das Besondere: Dank zweistufiger Differenzierung der zugehörigen Aufgabenblätter stellen sie sicher, dass Kinder mit unterschiedlichen Leistungsniveaus optimal angesprochen werden. Damit eigen sie sich auch ideal für jahrgangsgemischte Klassen. mehr

04.09.2013 Pressemeldung AAP Lehrerfachverlage GmbH

© bikl.de

Die falsche Frage?

Der Streit ums Schreibenlernen

(red/pm) Wie lernen Kinder am besten das Schreiben? Ist das althergebrachte orthographische Schreiben oder das inzwischen in Grundschulen gängige "Lesen durch Schreiben" der bessere Weg? Eine klare Antwort darauf gebe es nicht, sagt Prof. Dr. Sabine Martschinke vom Lehrstuhl für Grundschuldidaktik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU). Denn die Frage nach der richtigen Methodik für alle Kinder sei falsch gestellt. mehr

03.07.2013 Artikel

Rheinland-Pfalz

GEW zum Chancen-Spiegel der Bertelsmann-Stiftung

"Unser Bundesland muss auch in den kommenden Jahren noch große Anstrengungen unternehmen, um dem von der rot-grünen Landesregierung gesteckten Ziel, mehr Chancengerechtigkeit zu erreichen, wirklich näher zu kommen", kommentierte Klaus-Peter Hammer, Landesvorsitzender der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, den von der Bertelsmann-Stiftung veröffentlichten Chancenspiegel zur Chancengerechtigkeit und Leistungsfähigkeit der deutschen Schulsysteme. mehr

24.06.2013 Pressemeldung GEW Rheinland-Pfalz

Ausstellung

Von der Fibel zum Smartboard

Die Ausstellung "Von der Fibel zum Smartboard: Praktiken des Schreiben- und Lesenlernens in der Schule der Moderne" ist ab 31. Mai in der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF) des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Berlin zu sehen. mehr

29.05.2013 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Sachsen

Kilian – Kinderliteratur anders

"Kinder sollen Spaß am Lesen haben, wir müssen uns um ihre Leselust kümmern", da sind sich Kultusministerium und Sächsischer Bibliotheksverband einig. Aus diesem Grund startet im Juni das gemeinsame Projekt "Kilian – Kinderliteratur anders". Kinder aus Kindertageseinrichtungen sowie Grund- und Förderschulen sind in Bibliotheken eingeladen, um einen neuen Zugang zur Kinderliteratur kennen zu lernen. Künstler setzten die Inhalte von Kinderbüchern mit theatralischen Mitteln um. mehr

27.05.2013 Pressemeldung Sächsisches Staatsministerium für Kultus

Baden-Württemberg

Erster Preis für das Projekt "Fußball und Lesen"

Die drei Gewinner des Förderpreises "Hauptsache Lesen" stehen fest: Den ersten Preis erhält die Grundschule Lahr-Sulz für das außergewöhnliche Projekt "Fußball und Lesen". Mit der Aktion "Mausklick zum Lesezimmerliebling" überzeugte die Gemeinschaftsschule Neuenstein die Jury und wurde dafür mit dem zweiten Preis auszeichnet. Dritter im Wettbewerb um nachhaltige Leseprojekte wurde die Grundschule Michelbach, Gaggenau, die sich mit vielfältigen Leseaktionen um den Förderpreis bewarb. mehr

06.05.2013 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung, Landesverband Baden-Württemberg