Schulentwicklung

Verena von Hugo und Nils Bolinsky im Interview mit bildungsklickTV auf der didacta 2026. © Jens Schicke & privat
Interview

Ungleiche Bildungschancen: „Wir hängen uns selber ab“

Wie stellen wir in Deutschland mehr Bildungsgerechtigkeit her? Um diese Frage kreist das bildungsklick-Doppelinterview mit Verena von Hugo und Nils Bolinsky. mehr

25.03.2026 Artikel Anna Petersen

Ein Tagungsraum mit Tischen, an denen Menschen sitzen und auf denen Dokumente liege. © Adobe Stock
Sondierung

Enquete-Kommission jetzt vereinbaren

Zu den Sondierungsgesprächen von Bündnis 90/Die Grünen und CDU erinnern die großen Interessenverbände rund um Bildung in Baden-Württemberg an ihre gemeinsame Forderung: Jetzt ist der ideale Zeitpunkt, um für die zukunftssichere Ausrichtung der Bildungspolitik im Land eine „Enquete-Kommission Bildung“ zu vereinbaren. mehr

25.03.2026 Pressemeldung BLV Verband der Lehrerinnen und Lehrer an Beruflichen Schulen in Baden-Württemberg e.V. (Berufsschullehrerverband), GEW Baden-Württemberg, VBE Baden-Württemberg

© Sabine Wedemeyer / Karg-Stiftung

Mit starken Netzwerken Hochbegabte fördern

Wie können Lehrkräfte hochbegabte Schülerinnen und Schüler besser fördern und welche Rolle spielen Netzwerke dabei? Diesen Fragen widmeten sich 180 pädagogische und psychologische Fachkräfte aus 13 Bundesländern, der Schweiz und Belgien beim Karg Fachforum am 26. Februar 2026. mehr

25.03.2026 Pressemeldung Karg-Stiftung

© Adobe Stock
Arbeitszeit

Niedersachsen beendet „Zwangsteilzeit“ an Förderschulen endgültig

Niedersachsen schafft zum 1. August 2026 die sogenannte Zwangsteilzeit für pädagogische und therapeutische Fachkräfte an Förderschulen vollständig ab. Damit setzt die Landesregierung ein deutliches Signal für faire Arbeitsbedingungen, mehr Wertschätzung und eine nachhaltige Stärkung dieser zentralen Berufsgruppen. mehr

20.03.2026 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium

Eine junge Frau sitzt am Tisch und hält sich die Hand vor die Augen während eine andere Frau mit ihr redet. © Adobe Stock
Gesundheit

MV: Programm zur Resilienzförderung von Schülerinnen und Schülern

Die Forderung des Landesschülerrates nach einem landesweiten Programm zur Förderung der mentalen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern ist berechtigt. Das Bildungsministerium arbeitet gemeinsam mit dem Landesschülerrat an einer entsprechenden Umsetzung. mehr

20.03.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

Zwei Schüler prügeln auf einen am Boden sitzenden Schüler ein. © Adobe Stock
Kooperation

Gewaltprävention bei Kindern und Jugendlichen gemeinsam stärken

Für die Niedersächsische Landesregierung gilt ein klarer Grundsatz der Null-Toleranz gegenüber Gewalt. Ein Baustein von vielen ist der Gewaltpräventionserlass („Gewaltprävention und -intervention zur Sicherheit in Schulen in Zusammenarbeit mit Kinder- und Jugendhilfe, Polizei und Staatsanwaltschaft“), der aktuell ressortübergreifend weiterentwickelt wird. mehr

19.03.2026 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium

Schüler:innen in einem Schulflur. © www.pexels.com
Zumeldung

Schulbarometer blendet strukturelle Probleme aus

Die Ergebnisse des Deutschen Schulbarometers 2026 zur psychischen Gesundheit von Schülerinnen und Schülern zeichnen ein alarmierendes Bild, greifen aus Sicht des nordrhein-westfälischen Philologenverbandes (PhV NRW) aber zu kurz – und sind in Teilen irreführend. mehr

19.03.2026 Pressemeldung Philologenverband NRW (PhV NRW)

Schulkinder sitzen an einem Gruppentisch und schreiben etwas auf. © Adobe Stock
Zumeldung

Mehr Zeit und Vorbereitung nötig, um Wohlbefinden zu stärken

Zu den Ergebnissen des Deutschen Schulbarometers sagt Tomi Neckov, Bundesvorsitzender des VBE: „Armut ist ein zentrales Hemmnis von Bildungsgerechtigkeit. Deshalb müssen gerade einkommensschwache Familien weiter finanziell entlastet und Schulen besser dafür ausgestattet werden, armutsbetroffene Kinder zu fördern.“ mehr

18.03.2026 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Ein junger Schüler sitzt an einem Schultisch und hat seinen Kopf auf seine Hand gestützt. © Adobe Stock
Schulbarometer

Psychische Belastung bei Schüler:innen steigt erstmals nach Pandemie wieder an

Laut der aktuellen repräsentativen Studie zeigt jedes vierte Kind in Deutschland psychische Auffälligkeiten. Besonders betroffen sind Kinder aus einkommensschwachen Familien. Die große Mehrheit der Schüler:innen wünscht sich mehr Einfluss auf den Unterricht und fühlt sich bislang kaum gehört. mehr

18.03.2026 Pressemeldung Robert Bosch Stiftung GmbH

In einer Schulklasse melden sich mehrere Schüler:innen. © Adobe Stock
Lehrberuf

Hamburg: Mehr Langzeiterkrankungen an Schulen

Mit dem Ende der Ferien kehren viele Kolleg:innen an ihre Schulen zurück – in einen Arbeitsalltag, der für viele von ihnen zunehmend belastend ist. Eine aktuelle Schriftliche Kleine Anfrage (SKA) aus der Hamburgischen Bürgerschaft zeigt erneut, wie dringend Verbesserungen beim Arbeits- und Gesundheitsschutz an Hamburger Schulen sind. mehr

16.03.2026 Pressemeldung GEW Hamburg