Bildungschancen

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Zumeldung

Bildungsgerechtigkeit braucht mehr als gute Absichten!

Anlässlich der Veröffentlichung der deutschen Version des Weltbildungsberichts fordert der VBE eine bedarfsgerechte Finanzierung, ausreichend Personal und verlässliche Unterstützung für Schulen. mehr

22.09.2026 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

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UNESCO-Weltbildungsbericht

Bildungsgerechtigkeit bleibt zentrale Herausforderung

„Zugang und Chancengerechtigkeit“ ist der Titel des Weltbildungsberichts 2026. Die deutschsprachige Kurzfassung wurde heute (22.09.2026) in Berlin vorgestellt und gemeinsam mit der Bildungsministerkonferenz sowie Bildungsfachleuten diskutiert. mehr

22.09.2026 Pressemeldung Deutsche UNESCO-Kommission e.V.

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Bildungskonferenz

DGB und BDA: Gemeinsam für bessere Bildung

Die Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA) und der Deutsche Gewerkschaftsbund(DGB) setzen sich im Rahmen ihrer gemeinsamen Bildungskonferenz für bessere Bildung in Deutschland ein. mehr

22.09.2026 Pressemeldung Deutscher Gewerkschaftsbund (DGB)

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PISA Studie 2025 – Ekkehard Thümler warnt vor Tesla Moment

Ekkehard Thümler, Gründer und Geschäftsführer des gemeinnützigen Unternehmens Tutoring for All (TFA), setzt sich mit der digitalen Lernplattform „Lesen mit dem Turbo Team“ für mehr Bildungsgerechtigkeit ein. Ziel ist es, Bildungschancen zu verbessern und Bildungsarmut nachhaltig entgegenzuwirken. mehr

17.09.2026 Pressemeldung Tutoring for All

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Kommentar

PISA 2025: GEW Hessen fordert Bildungsoffensive

Angesichts der desaströsen Ergebnisse der neuen PISA-Studie fordert die GEW Hessen deutlich mehr Ressourcen für den Bildungsbereich. mehr

16.09.2026 Pressemeldung GEW Hessen

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Appell

Psychische Gesundheit und Bildung von Kindern nachhaltig stärken

Am Weltkindertag 2026 zum Motto „Starke Kinder, starke Zukunft!“ lenkt der BDP den Blick auf die vielfältigen Herausforderungen, mit denen Kinder heute aufwachsen, und macht deutlich, wie wichtig eine Stärkung der mentalen Gesundheit und Bildung für eine gesunde Entwicklung von Kindern und Jugendlichen ist. mehr

16.09.2026 Pressemeldung Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP)

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Gastbeitrag

PISA 2003–2025: Wie lange wollen wir dieselben Konsequenzen fordern?

Vor 22 Jahren haben Eltern, Schülerinnen und Schüler und die GEW gemeinsam Konsequenzen aus PISA gefordert. Vieles davon liest sich heute erschreckend aktuell. Dabei wissen wir längst, was sich ändern müsste. Viele Schulen zeigen seit Jahren, dass es auch anders geht. mehr

15.09.2026 Artikel Wilfried W. Steinert

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Kommentar

Bildungsbericht 2026: Thüringer Schulen benötigen endlich nachhaltige Entlastung

Der tlv thüringer lehrerverband sieht die eigenen Forderungen durch den aktuellen INSM-Bildungsbericht bestätigt. Insbesondere der anhaltende Fachkräftemangel, die fortbestehende Bildungsungleichheit sowie die wachsenden Anforderungen an die Schulen stellen das Bildungssystem vor erhebliche Aufgaben. mehr

15.09.2026 Pressemeldung thüringer lehrerverband

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Zumeldung

Bildungsmonitor: Probleme bei Schulqualität und Bildungschancen

Der INSM-Bildungsmonitor identifiziert Probleme bei Schulqualität, Bildungsarmut, -chancen und Integration. Die Konsequenz muss Frühförderung und verbindliche Sprachförderung sein. Der DPhV warnt zudem vor Gewöhnung an Lehrkräftemangel und fordert ein Ende des fachfremden Unterrichts. mehr

14.09.2026 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)

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Vergleichsstudie

INSM-Bildungsmonitor 2026: Sachsen bleibt Bildungssieger

Bayern wird Vize-Meister, Schlusslicht der deutschen Bundesländer bleibt Bremen und fällt am stärksten zurück. Das Bildungsniveau sinkt in allen Bundesländern, der Bildungserfolg hängt stark von der sozialen Herkunft ab. mehr

14.09.2026 Pressemeldung Institut der deutschen Wirtschaft Köln (IW)