Bildungschancen

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Studie

Die sozialen Unterschiede in den digitalen Kompetenzen steigen

Die sozialen Unterschiede bei den digitalen Kompetenzen von Achtklässler:innen haben sich innerhalb von zehn Jahren deutlich vergrößert. Das zeigt eine neue Analyse des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, der Goethe-Universität Frankfurt und der Universität Paderborn. mehr

13.05.2026 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Chancenstiftung und Studienkreis starten Projekt für mehr Bildungsgerechtigkeit

Gemäß ihrer Mottos „Für mehr Bildungsgerechtigkeit“ und „Profi-Nachhilfe für alle“ verbinden sich Chancenstiftung und Studienkreis zu einer wirkkräftigen Initiative: Das „Buddy-Stipendium“ soll mehr Kindern aus sozioökonomisch schwachen Familien den Zugang zu qualifizierter Nachhilfe und die Teilhabe an guter Bildung ermöglichen. mehr

12.05.2026 Pressemeldung Studienkreis

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Position

Debatte um Gemeinschaftsschule im bayerischen Landtag

Das Bündnis Gemeinschaftsschule Bayern kritisiert CSU und Freie Wähler nach der Debatte über längeres gemeinsames Lernen im bayerischen Landtag. mehr

11.05.2026 Pressemeldung Bündnis Gemeinschaftsschule Bayern

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Rechtsanspruch

Niedersachsen: Rekordausbau im Ganztag

Niedersachsen treibt den Ausbau der Ganztagsschulen im Land mit großer Dynamik voran und setzt zum Schuljahr 2026/27 ein deutliches Zeichen: Mit 237 neuen Ganztagsschulen, darunter 221 Grundschulen, startet das Land gut aufgestellt in die Umsetzung des kommenden Rechtsanspruchs auf ganztägige Betreuung im Grundschulalter. mehr

08.05.2026 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium

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Politik

BW: Koalitionsvertrag setzt richtige Ziele – Umsetzung bleibt entscheidend

Der VBE bewertet den neuen Koalitionsvertrag von Grünen und CDU als politisch richtungsweisend und sieht darin viele Forderungen des Verbandes berücksichtigt. Zugleich mahnt der VBE eine konsequente und verlässliche Umsetzung an. mehr

07.05.2026 Pressemeldung VBE Baden-Württemberg

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Gastbeitrag

Mit Daten aus der Bildungskrise?

Die daten- und evidenzbasierte Entwicklung und Steuerung von Unterricht, Schule und Bildungssystem ist das Heilsversprechen der Bildungspolitik. Sie soll aus der Bildungskrise herausführen. mehr

04.05.2026 Artikel Dr. Brigitte Schumann

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Zumeldung

Konsequent in Personal, Professionalität und Prävention investieren

Der DL fordert angesichts der Ergebnisse des ifo-Chancenmonitors 2026 klares Handeln in der Bildungspolitik: mehr gezielte frühe Förderung, verbindliche und flächendeckende Sprachstandsdiagnostik vor der Einschulung, ausreichend Zeit für individuelle Förderung sowie eine konsequente Stärkung der Arbeitsbedingungen von Lehrkräften. mehr

29.04.2026 Pressemeldung Deutscher Lehrerverband (DL)

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Position

Chancenmonitor 2026: DPhV fordert verbindliche Übergangsempfehlung

Der aktuelle Chancenmonitor 2026 des ifo Instituts und „Ein Herz für Kinder“ zeigt alarmierende Bildungsunterschiede nach sozialer Herkunft auf. In diesem Kontext warnt der DPhV vor weiterer Benachteiligung von Kindern mit niedrigem sozioökonomischem Hintergrund. mehr

28.04.2026 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)

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Nachhaltigkeitsbildung

Förderung für Umwelt- und Klimabildung in Bremen und Bremerhaven

Die Senatorin für Umwelt, Klima und Wissenschaft stellt für die Förderperiode 2027 bis 2029 Finanzmittel für gemeinnützige Projekte der Umwelt- und Klimabildung für Kinder und Jugendliche im Land Bremen bereit. Angesprochen sind insbesondere Vereine und Verbände, die sich bis zum 22. Mai 2026 bewerben können. mehr

27.04.2026 Pressemeldung Bremen: Pressestelle des Senats

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Förderung

RLP: MINT-Regionen und Projekte werden landesweit gefördert

MINT-Festivals, virtuelle Experience Rooms, 3D-Druck und Programmierung – auch in diesem Jahr werden die vielfältigen MINT-Angebote in Rheinland-Pfalz durch die Förderung von MINT-Regionen und Projekten unterstützt. mehr

27.04.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz