Bildungschancen

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Interview

Lose Fäden verbinden

20 Milliarden Euro in zehn Jahren an 4000 sozial benachteiligte Schulen – das Startchancen-Programm ist das größte Bildungsprojekt in der deutschen Geschichte. Wie das erste Jahr lief und warum es noch mehr Ko-Konstruktion, Personal und Daten braucht, damit das Programm ein Erfolg wird, erläutert Bildungsforscherin Martina Diedrich. Von Roman Eisner mehr

27.02.2026 Artikel didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen

Junge im Grundschulalter sitzt in einem Klassenraum an einem Tisch. © Adobe Stock
Ganztagsschule

Ganztag im Saarland wird weiter gestärkt

Das Saarland entwickelt den gebundenen und teilgebundenen Ganztag konsequent weiter. Mit einer Verordnung zur Änderung schulrechtlicher Bestimmungen sowie einer neuen Förderrichtlinie zur Stärkung der multiprofessionellen Arbeit setzt das Ministerium für Bildung und Kultur wichtige Impulse für Qualität, Chancengerechtigkeit und Verlässlichkeit. mehr

27.02.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

Zwei Kinder sitzen an einem Schultisch und haben ein Modell einer Windkraftturbine vor sich. © Adobe Stock
Studie

Die soziale Herkunft prägt, wie sehr Kinder sich anstrengen

Eine WZB-Studie zeigt: Kinder aus Familien mit höherem sozialen Status strengen sich zwar mehr an als Kinder aus weniger privilegierten Familien – vor allem wenn es keine Belohnungen gibt. Mit greifbaren Anreizen für die Bearbeitung von Aufgaben wird dieser Unterschied aber deutlich kleiner. mehr

25.02.2026 Pressemeldung Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB)

Kinder sitzen mit einer Erzieherin auf dem Boden und spielen. © Adobe Stock
Kita

MV: Immer mehr Kinder werden ganztags betreut

Immer mehr Kinder werden in Mecklenburg-Vorpommern ganztägig in Kindertageseinrichtungen betreut, gebildet und gefördert. Während im Jahr 2019 noch rund 72 Prozent der Kinder ganztägig betreut wurden, waren es im vergangenen Jahr bereits 80 Prozent. mehr

23.02.2026 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

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didacta-Themendienst

Bildungsgerechtigkeit: „Investitionen in die Frühe Bildung sind der Schlüssel“

Mehr Qualität, mehr Investitionen, ein vorausschauender Umgang mit dem demografischen Wandel: Das sind Kernanliegen von Karin Prien in der Frühen Bildung. Im didacta-Themendienst spricht die Bundesbildungsministerin über Sprachförderung in Kitas, Aufgaben von Eltern und ihr neu strukturiertes Ministerium. mehr

19.02.2026 Artikel Anna Petersen

Mehrere junge Erwachsene sitzen in einem Klassenraum und heben die Hand. © Adobe Stock
Bildungsgerechtigkeit

Herkunft bleibt für Bildungslaufbahnen entscheidend

Im EU-geförderten Forschungsprojekt LEARN ist der erste umfassende Bericht mit empirischen Ergebnissen aus allen beteiligten Ländern erschienen. Der Bericht zeigt, welche Faktoren Ungleichheiten in Europa besonders antreiben – und wo Reformen ansetzen können. mehr

18.02.2026 Pressemeldung LIfBi Leibniz-Institut für Bildungsverläufe

Frau liest dem Kind auf ihrem Schoß ein Buch vor © Adobe Stock
Förderung

Ausbau der Familiengrundschulzentren in Nordrhein-Westfalen

Das Schulministerium fördert die Einrichtung von 54 weiteren Familiengrundschulzentren im Rahmen des Startchancen-Programms. Jährlich stehen 5,7 Millionen Euro Gesamtförderung für 108 Zentren zur Verfügung. Bildungsministerin Feller: Eltern erfahren Sicherheit und gewinnen Vertrauen in die Bildungsinfrastruktur ihrer Kinder. mehr

18.02.2026 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Eine Lehrerin beugt sich über zwei Schülerinnen und Schüler, die an etwas arbeiten. © Adobe Stock
Schulassistenz

Niedersachsen: Mehr Wahlfreiheit und Einsatzmöglichkeiten

Das Land Niedersachsen will die Einsatzmöglichkeiten von Schulassistent:innen neu gestalten. Ihr Einsatz als qualifizierte Fachkraft soll künftig nach vier Schwerpunkt-Tätigkeiten gegliedert werden und so durch mehr Flexibilität den konkreten Bedarf der jeweiligen Schule besser abdecken. mehr

17.02.2026 Pressemeldung Niedersächsisches Kultusministerium

Ein Kind sitzt im Rollstuhl in einem Klassenraum mit anderen Kindern. © Adobe Stock
Position

Schüler:innen brauchen Unterstützung statt zusätzlicher Hürde

Die Landesschüler:innenvertretung Rheinland-Pfalz (LSV RLP) verfolgt die aktuelle Debatte um das neue Förderschulgesetz in Rheinland-Pfalz mit großer Sorge. mehr

10.02.2026 Pressemeldung Landesschüler:innenvertretung Rheinland-Pfalz (LSV RLP)

Eine Gruppe Kinder rennt auf dem Pausenhof in Richtung der Kamera. © Adobe Stock
Studie

Spätere Wahl der Schulform erhöht Leistungen

Der Besuch eines Gymnasiums hat positive Effekte auf schulische Leistungen und Studienambitionen – unabhängig vom sozialen Hintergrund oder bisherigen Noten, wie eine aktuelle Studie des ZEW Mannheim zeigt. mehr

10.02.2026 Pressemeldung Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung (ZEW) Mannheim