Heterogenität

Bildungssenator Zöllner legt Fahrplan für Gemeinschaftsschule vor

Für das von der Koalition beschlossene Projekt Gemeinschaftsschule hat Bildungssenator Prof. Dr. E. Jürgen Zöllner heute einen Fahrplan vorgelegt. mehr

20.02.2007 Pressemeldung Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung

Viel Lärm um nichts?

(hei) Die ersten Grundschüler mit zwei Jahren Erfahrung in Englisch kommen nun in die weiterführenden Schulen. Haben die Ängste vor Überforderung oder Sprachverwirrung die Wirklichkeit vorweg genommen? Oder waren sie doch eher "much ado about nothing"? mehr

20.02.2007 Artikel

Die Mischung macht's

Es gehört zum Alltag an vielen Schulen, dass die Lernstände der Schüler sich stark voneinander unterscheiden – eine Herausforderung für die Lehrkräfte, die zwischen reformierten Lehrplänen und Vergleichsarbeiten ihren Unterricht so planen müssen, dass alle Schüler genau die richtige Förderung erhalten. mehr

20.02.2007 Pressemeldung

Individualisierender Unterricht beugt Schulversagen vor

Bei der Einschulung können manche Schüler schon nahezu fließend lesen und schreiben, während andere noch keinen einzigen Buchstaben kennen. Gerade in heterogenen Lerngruppen müssen aber alle Schüler gefördert werden. Das neue Deutschlehrwerk "ZEBRA" von Klett ist ideal für individualisierendes Lernen in der Grundschule. mehr

01.02.2007 Pressemeldung Ernst Klett Verlag GmbH

KMK stellt erste PISA-Längsschnittstudie zur Entwicklung mathematisch-naturwissenschaftlicher Kompetenzen im Verlauf eines Schuljahres vor

Der Sprecher des PISA-Konsortiums Deutschland, Prof. Dr. Manfred Prenzel vom Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) in Kiel, hat heute (17. November) die Ergebnisse einer neuen PISA-Studie vorgestellt. Die Längsschnittstudie zu PISA 2003 untersucht, wie sich die mathematisch-naturwissenschaftlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Verlauf eines Schuljahres entwickeln. mehr

17.11.2006 Pressemeldung Sekretariat der Kultusministerkonferenz

Bildungserfolg ist abhängig von Erwartungen

(bikl/idw) Wie erfolgreich Migrantenkinder in der Schule sind, hängt nicht nur von ihren Sprachkenntnissen ab. Über den Bildungserfolg entscheidet auch das Vertrauen der Lehrer in die Fähigkeiten der Schüler. mehr

24.10.2006 Artikel

7. Tutzinger Netzwerktagung: Lehrerbild in der Lehrerbildung anlegen

„Die Lehrerbildung an den Universitäten darf nicht weiter ins Abseits gedrängt werden“, warnte der Bundesvorsitzende des Verbands Bildung und Erziehung (VBE) und BLLV-Vizepräsident Ludwig Eckinger auf der 7. Fachtagung des Tutzinger Netzwerks für Schule und Lehrer, die zum Thema „Was (können) Lehrer leisten“ bis heute in der Evangelischen Akademie Tutzing stattfindet. „In der Lehrerbildung muss das Berufsverständnis der Lehrerinnen und Lehrer als Fachleute für Unterricht und Erziehung angelegt werden. Der Zopf gehört endlich abgeschnitten, Lehrer nur für Fächer auszubilden.“ mehr

19.10.2006 Pressemeldung Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE)

Münsteraner Bildungskongress unterstützt die Schulpolitik des Landes

"Individuelle Förderung: Begabungen entfalten - Persönlichkeit entwickeln", das ist das Motto des diesjährigen Bildungskongresses an der Universität Münster, der veranstaltet wird vom Internationalen Zentrum für Begabungsforschung (ICBF), der Karg Stiftung und dem Landeskompetenzzentrum für Individuelle Förderung (LIF). Die Initiatoren sind damit bildungspolitisch und pädagogisch hochaktuell. Drei Tage lang - vom 27. bis 29. September - werden Experten, aber auch Eltern, Lehrer und Politiker die Notwendigkeit einer verbesserten individuellen Förderung in Schulen und Kindertagesstätten diskutieren. mehr

27.09.2006 Pressemeldung Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

"Jedes Kind ist wichtig – keines darf zurück bleiben"

"Leistungsgleiche Gruppen, die im Gleichschritt lernen gehören zur Paukschule von gestern. Wir wollen Lehrkräfte dazu ermuntern, produktiv mit der Vielfalt in ihren Klassen umzugehen und der Individualität der Schüler Rechnung zu tragen", sagte Rainer Kopp vom Forum Eltern und Schule (FESCH) anlässlich der Vorstellung von neuen Fortbildungskonzepten für Schulen. mehr

22.09.2006 Pressemeldung Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft

Jahrgangsgemischter Unterricht in der Eingangsstufe der Grundschule auf freiwilliger Basis

"Es ist eine der zentralen bildungspolitischen Herausforderungen, den Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg aufzubrechen. Herkunft darf nicht über Zukunftschancen entscheiden", sagte Kultusminister Helmut Rau MdL bei der traditionellen Pressekonferenz zum Schuljahresbeginn am Mittwoch (13. September) in Stuttgart. mehr

13.09.2006 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg