Lesekompetenz

Verdacht nach 8": Die spannende Radionacht für Kinder von ARD und Börsenverein

Spannung, Spiel, Spurensuche – am 27. November ist es wieder so weit: ARD und Börsenverein laden unter dem Motto "Verdacht nach 8" zur diesjährigen Kinderradionacht ein. Präsentiert wird ein vielfältiges Programm rund um Krimis, Detektive, Schurken, zwielichtige Gestalten und kleine und große Ermittler. "Gerade das Thema Krimi verspricht aufregende fünf Stunden, in denen sich die Kinder auch aktiv beteiligen können. Die Radionacht trägt dazu bei, spielerisch den Umgang mit Literatur zu fördern", sagt Lothar Sand, Leiter der Leseförderung im Börsenverein des Deutschen Buchhandels. Für die ARD-Radionacht hat das Referat Leseförderung alle Grundschulen Deutschlands zur Teilnahme eingeladen und eine Liste mit aktuellen Krimi-Buchtipps zusammengestellt. mehr

17.11.2009 Pressemeldung Börsenverein des Deutschen Buchhandels

"Kinder auf das Abenteuer Lesen neugierig machen"

Der Staatssekretär im Hessischen Ministerium für Wissenschaft und Kunst, Gerd Krämer, hat Kindern des Bad Sodener Waldkindergartens Wiesel e.V. aus den Büchern „Benny passt auf“ von Barbro Lindgren und Olof Landström, „Prinzessin Annabel und der Drache Amadeus“ von Elisabeth Zöller, Brigitte Kolloch und Lola Renn sowie „Meine erste Märchensammlung“ vorgelesen. „Kinder müssen früh auf das Abenteuer Lesen neugierig gemacht werden. Mit kaum einer anderen Tätigkeit kann man Kinder so wirksam und umfassend fördern“, sagte er zu seiner Mitwirkung beim 6. bundesweiten Vorlesetag „Wir lesen vor“ der Wochenzeitschrift „DIE ZEIT“ und der Stiftung Lesen mit dem Hauptpartner Deutsche Bahn AG. mehr

13.11.2009 Pressemeldung Hessisches Ministerium für Wissenschaft und Kunst

Studie: Schüler erzielen erstaunliche Lesefortschritte im Programm "Niemanden zurücklassen - Lesen macht stark"

Schülerinnen und Schüler der 7. Jahrgangsstufe, die mit ihren Klassen an dem schleswig-holsteinischen Schulbegleitprojekt "Niemanden zurücklassen - Lesen macht stark" teilnehmen, konnten ihre Lesekompetenz deutlich verbessern. Das zeigen die neuesten Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung, die heute (11. November) auf der zweiten bundesweiten Fachtagung "Individuelle Förderung konkret: Niemanden zurücklassen - 'Lesen macht stark' und 'Mathe macht stark'" des Instituts für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) in Kiel präsentiert wurden. Bildungsminister Ekkehard Klug hob die Bedeutung des Projektes hervor: "'Niemanden zurücklassen' ist das größte Leseförderprojekt in Deutschland. Rund 40.000 Schülerinnen und Schüler an nahezu allen weiterführenden Schulen in Schleswig-Holstein nehmen daran teil." mehr

12.11.2009 Pressemeldung Ministerium für Schule und Berufsbildung des Landes Schleswig-Holstein

selber lesen: Neue Reihe zur Leseförderung

Schon wenige Wochen nach Schulstart können die meisten Kinder die Buchstaben zu Worten zusammenfassen. Dann wollen sie endlich lesen und stolpern alsbald in die ersten Fallen: Buchstabenkombinationen wie "ie", "sch" oder "au", die sie als Einheit beim Lesen erkennen müssen, um das Wort sinnvoll werden zu lassen. Die Geschichten der "selber lesen"-Reihe berücksichtigen genau das und vermeiden diese "Stolpersteine": Sie sind lautgetreu geschrieben. mehr

05.11.2009 Pressemeldung CES Verlag GmbH

Ausbau der Grundbildungsangebote für Erwachsene erforderlich

Wer als Erwachsener nicht richtig lesen, schreiben oder rechnen kann, hat kaum Chancen auf dem Arbeitsmarkt. Aus diesem Grund werden derzeit mit finanzieller Förderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung zahlreiche Projekte durchgeführt, die den Übergang von Bildungsbenachteiligten in Beschäftigungsverhältnisse unterstützen. mehr

03.11.2009 Pressemeldung Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V.

"Wer liest, gewinnt"

"Wer liest, gewinnt", mit diesen Worten eröffnete Kultusstaatssekretär Dr. Marcel Huber den 1. Bayerischen Schulbibliothekstag im Nürnberger Kulturzentrum "südpunkt". mehr

26.10.2009 Pressemeldung Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

Bibliotheken zeigen was in ihnen steckt

Bereits zum zweiten Mal geht die bundesweite Aktionswoche "Deutschland liest" an den Start. Vom 6. - 13. November bieten Deutschlands Bibliotheken ein abwechslungsreiches Programm mit rund 4.500 Veranstaltungen für Bibliotheksneulinge ebenso wie für Stammgäste der Bibliotheken, für Kinder- und Jugendliche und auch für interessierte Erwachsene. mehr

19.10.2009 Pressemeldung Ministerium für Bildung und Kultur Saarland

Durchbruch für PISA 2009 mit deutschem Know-how

In der internationalen PISA-Studie 2009 wurde erstmals die Lesekompetenz von 15-jährigen Schülerinnen und Schülern im Hinblick auf elektronische Medien getestet. An der Konzeption und technischen Umsetzung dieses computerbasierten Lesetests in 20 Staaten war das Deutsche Institut für Internationale Pädagogische Forschung maßgeblich beteiligt. mehr

13.10.2009 Pressemeldung DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Kultusstaatssekretär Wacker eröffnet Literatur-Lese-Fest: "Frederick Tag ist ein wichtiges Element der Leseförderung in Baden-Württemberg"

Der Vorsitzende des Landesverbandes Baden-Württemberg im Deutschen Biblio-theksverband, Kultusstaatssekretär Georg Wacker MdL, hat Kinder und Erwachsene zur Teilnahme am "Frederick Tag 2009" aufgerufen. Wer liest, entwickelt seinen eigenen, selbstständigen Kopf", sagte der Kultusstaatssekretär bei der Eröffnungsver-anstaltung des am heutigen Montag (12. Oktober) beginnenden Literatur-Lese-Festes. "Diese vorbildliche Aktion fördert die Schlüsselkompetenz Lesen in besonderer Weise", betonte der Kultusstaatssekretär. Namensgeberin der Lese-Aktionswochen ist die Maus Frederick aus dem gleichnamigen Bilderbuch des Kinderbuchautors Leo Lionni. mehr

12.10.2009 Pressemeldung Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg

Ursula von der Leyen: "Wer viel liest, kann viel gewinnen"

Kinder, die gerne lesen, haben Erfolg in der Schule. Das belegt die Studie "Lesesozialisation von Kindern in der Familie" der Stiftung Lesen, die im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend erstellt wurde. Die Untersuchung zeigt aber auch deutlich: "Lesefreude" ist nur bei wenigen Eltern ein Erziehungsziel. "Der Unterricht fällt leicht", sagen überdurchschnittlich viele Kinder aus ganz verschiedenen Elternhäusern, die nur eines gemeinsam haben: Sie lesen gerne. Dabei zeigen sich die lesebegeisterten Kinder aus sozial benachteiligten Elternhäusern sogar deutlich selbstbewusster als ihre wohlhabenderen Mitschüler: 45 Prozent von ihnen betonen, dass der Unterricht kein Problem sei. mehr

07.10.2009 Pressemeldung Stiftung Lesen