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Drei Jungen sitzen auf einer Bank und schauen auf ein Smartphone.

Medien

JIM-Studie 2026 veröffentlicht

Die JIM-Studie 2026 des Medienpädagogischen Forschungsverbunds Südwest (mpfs) wurde beim 43. Forum der GMK vorgestellt. Zentrale Ergebnisse: Social Media wird zunehmend passiv genutzt – KI wird zum persönlichen Ratgeber. mehr

13.11.2026 Pressemeldung Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK)

Zumeldung

JIM-Studie 2026: Lesen bricht stark ein, KI wird zum Hausaufgabenhelfer

Die Lesezeit der Jugendlichen schrumpft, die KI-Nutzung wächst: Nur noch ein Drittel der 12- bis 13-Jährigen liest in der Freizeit regelmäßig ein Buch – vor einem Jahr war es noch fast die Hälfte. Das zeigt die heute (13.11.2026) veröffentlichte JIM-Studie 2026 des Medienpädagogischen Forschungsverbunds Südwest. mehr

13.11.2026 Pressemeldung Deutscher Philologenverband (DPhV)

Lernmittel

BIBB verstärkt Forschung und Wissenstransfer zu KI

Künstliche Intelligenz verändert berufliche Tätigkeiten, Lernen und Kompetenzanforderungen. Das BIBB setzt auf diesem Gebiet neue Forschungsimpulse, fördert den Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis und zeigt mit konkreten Anwendungen, wie KI die berufliche Bildung bereits heute erreicht. mehr

11.11.2026 Pressemeldung Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Tisch mit Schulbüchern, Stiften, Wecker und einem Jungen im Hintergrund

Digitalisierung

bpv zu KI-Brillen an Schulen: „Schule muss ein sicherer Ort für alle bleiben!“

Der Fall eines Wiener Jungen, der mit sogenannten „Smart Glasses“, also einer Brille mit Kamera- und KI-Funktionen in die Schule geht, sorgt derzeit für Aufsehen. Zum Schutz aller Beteiligten und für Fairness in der Schule fordert der bpv ein grundsätzliches Verbot – jetzt, und nicht erst, wenn das Problem überhandnimmt. mehr

27.10.2026 Pressemeldung Bayerischer Philologenverband (bpv)

Eine Person tippt auf einer Laptop-Tastatur.

Informationsangebot

Neues Elternportal NRW unterstützt Familien bei der Beruflichen Orientierung

Wie können Eltern ihre Kinder bei der Beruflichen Orientierung unterstützen? Antworten auf diese und weitere Fragen bietet das neue Elternportal NRW des Ministeriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen (MAGS). mehr

22.10.2026 Pressemeldung Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales Nordrhein-Westfalen

Kinder sitzen auf einer Bank auf dem Schulhof und schauen auf ihre Handys.

Digitalisierung

UNESCO will junge Menschen für die digitale Welt stärken

Neue völkerrechtliche Empfehlung soll kritisches Denken, Selbstbestimmung und Beteiligung fördern. Bereits im Januar befasst sich die Generalkonferenz bei einer außerordentlichen Sitzung mit dem Thema. mehr

21.10.2026 Pressemeldung Deutsche UNESCO-Kommission e.V.

Ein Kind sitzt an einem Computer und lacht.

Digitalisierung

Was Schüler:innen im Umgang mit KI können sollen

Die Bildungsminister:innen der Länder haben den KMK-Kompetenzrahmen „Bildung in der digitalen Welt“ aktualisiert und um KI-bezogene Kompetenzen erweitert. Schüler:innen sollen Künstliche Intelligenz verstehen, gezielt und kreativ einsetzen, ihre Ergebnisse kritisch bewerten sowie Chancen und Risiken einschätzen können. mehr

19.10.2026 Pressemeldung Sekretariat der Kultusministerkonferenz

#excitingedu Kongress 2026: Klare Wege zur Schule der Zukunft

Am 7./8. Oktober wurde das Zeiss-Großplanetarium erneut zum Innovations-Hub für die Schule von morgen. Beim 11. #excitingedu Kongress standen Fragen zu Bildung und Verantwortung in KI-Zeiten und die Stimmen von Schüler:innen im Mittelpunkt. mehr

12.10.2026 Pressemeldung Klett MEX GmbH

Jugendliche sitzen auf einer Bank und schauen in ihre Laptops und Handys.

Künstliche Intelligenz

Neue Studie erschienen: KI-Chatbots im Faktencheck

Lehrkräfte können KI-Chatbots gezielt dafür nutzen, um mit Schüler*innen die Beurteilung von Informationen und ihren Quellen zu üben. Didaktisch gut eingesetzt, können KI-Chatbots Lernprozesse für mehr Quellenbewertungskompetenz und kritisches Denken anregen. mehr

09.10.2026 Pressemeldung Deutsche Telekom Stiftung

Ein Lehrer erklärt zwei Schülern etwas an einem Computer.

Position

ARGEALP: Berufliche Bildung braucht politische Priorität

Digitalisierung und KI, zunehmende sprachliche Heterogenität, Inklusion und wachsender Fachkräftemangel verändern die Anforderungen an berufliche Schulen grundlegend. Die ARGEALP-Arbeitsgemeinschaft mit Berufsbildner*innen u. a. aus Baden-Württemberg und Bayern sieht dringenden Handlungsbedarf bei Politik und Bildungsadministration. mehr

09.10.2026 Pressemeldung Verband der Lehrer an beruflichen Schulen in Bayern e.V.